Je pense que tout le monde s’en rend compte : le plus on essaie de presser un tout-petit, le moins vite ça se passe. Tout devient au ralenti ou va même à reculons.

Accompagner son enfant dans son habillage pour aller dehors, pour apprendre à maîtriser les différentes habiletés nécessaires pour le faire et le faire de façon autonome peut être frustrant quand on se sent toujours pressé. Et pourtant, ça facilite grandement les transitions quand notre enfant devient autonome dans cet aspect. Comment trouver l’équilibre entre les deux?

J’applique deux trucs inspirés de la pédagogie Montessori pour accompagner mes enfants dans ces apprentissages. J’ai vu les bénéfices pour chacun de mes enfants dès un jeune âge, et j’en ai vu les bénéfices pour nous, les parents. Pour que les transitions demeurent fluides et que mon enfant se sente capable, concerné, impliqué, capable. Toute ça.

La belle affaire, c’est que ça n’a vraiment pas besoin d’être compliqué. Pentoute. Et ça allège grandement le rythme familial quotidien, surtout le matin.

Dans notre ancienne maison, nous n’avions pas d’entrée comme tel. Avec un peu de réflexion, nous avions mis en place un système super simple et très fonctionnel pour les enfants. Dans notre nouvelle maison, nous avons carrément un hall d’entrée. C’est fou haha! J’étais embêtée, un peu, sur comment emménagé le tout pour que ça soit simple…j’étais intimidée par l’espace disponible, tellement habitué au petit espace! Finalement, je suis revenue à moi, je ne me suis pas cassée le pompon. J’ai récupéré des crochets et des paniers que nous avions déjà et j’ai installé le tout pour que les enfants soient autonomes dans leurs entrées et sorties (et rangement!) côté vêtements.

Dans l’entrée, il y a un banc intégré (d’origine de 1969 avec son beau look mid-century modern. Je capote comment je trouve ça beau). Sous le banc, j’ai simplement déposé un panier pour chaque enfant. Dedans? On garde ça SIMPLE et MINIMAL pour que ça reste facile tous les jours : une paire de gants (ou mitaines pour Oscar), un pantalons de pluie, une tuque et un cache-cou. C’est TOUT.

Oui, c’est tout.

Ça fait que les enfants ne se cherchent pas.

Ça fait que les enfants remettent facilement tout dans le panier.

Ça fait que les enfants se responsabilisent par rapport à leurs gants pour ne pas les perdre.

Ça fait que c’est jamais le bordel.

Alors avant d’installer plein de paniers et autres cossins, faire un gros ménage pour ne mettre disponible que le strict minimum est essentiel.

En rentrant dans la maison, les enfants se déshabillent et déposent directement le tout dans le panier. Leurs bottes vont à côté de leur panier sous le banc également.

À l’intérieur du garde-robe (que tous peuvent ouvrir aisément), nous avons posé trois crochets à hauteur d’enfant.

Les garçons utilisent toujours le même crochet. Je pourrais mettre un petit carton au-dessus de chaque crochet avec la lettre de leur prénom pour faciliter le tout mais ça se passe bien finalement sans cela. En dessous de chaque crochet, leurs bottes de pluie sont rangées.

Nos manteaux à nous, que nous gardons en nombre limité aussi (minimalisme pratique for the win!) sont à gauche, juste là. C’est juste que comme le garde-robe est loin d’être plein, nous avons assez d’espace pour ranger les nôtres à gauche et laisser l’espace enfant complètement disponible comme ça pour eux.

Ce panier-là c’est pour les adultes, ma tuque, mon foulard, mes gants, ceux de mon chum ainsi que nos sacs pour les commissions en vrac pour que ce soit facile facile! Cet arbre, que j’ai depuis 1 2 ans, sert à faire sécher les gants et les mitaines quand c’est mouillé. Je veux aussi peinturer la petite dorure sur le meuble intégré parce que je trouve ça too much hihi

Avant j’avais également un petit banc pour que le tout-petit s’assoit, pour faciliter l’enfilage des bottes et des souliers. Il s’est cassé et je ne l’ai pas remplacé. On se débrouille assis par terre. Je vois que c’est plus difficile alors je garde l’oeil ouvert dans la maison voir si quelque chose ne pourrait pas être utilisé pendant cette brêve mais importante période d’apprentissage!

Ça c’est pour l’aspect organisationnel. Pour ce qui est d’acquérir les habiletés nécessaires pour s’habiller et se déshabiller pour dehors, j’accompagne mes enfants dès qu’ils montrent leurs premiers signes d’intérêts (généralement en bas de deux ans). Pour certains c’est plus long, d’autres catcheront super vite. Je laisse les items disponibles quand on ne va PAS dehors, quand on joue en-dedans. Ils peuvent alors se pratiquer quand on est pas pressé, quand il n’y a aucune pression.

On le sait, un enfant apprend en manipulant, en répétant un geste à l’infini jusqu’à ce que ce soit absorbé dans son corps. Comme ça, une fois que c’est imprégné dans le corps, c’est plus facile de le faire efficacement quand on doit sortir rapidement de la maison!

En leur donnant temps et espace pour pratiquer le tout, selon leur rythme, ça facilite le tout et tout le monde demeure plus aisément dans la bonne humeur. Une bonne idée de pratiquer tout cela dans le confort du salon avant que les froids d’hiver intense arrivent! C’est une habileté de la vie de tous les jours très importante à savoir et quand on prend le temps de la voir sous cet angle, cela peut nous aider à créer de l’espace en nous pour accompagner notre enfants dans cet aspect de la vie pratique quotidienne. On peut donc installer ces items dans des paniers dans le salon de temps en temps quand on reste dans la maison, comme ça le tout-petit peut le voir comme une activité à pratiquer comme bon lui semble. Les tout-petits ont cette soif d’indépendance et la plupart pratiqueront leurs habiletés encore et encore, en toute liberté.